关注 || 工程教育专业认证的流程、要求及常见问题和内涵解读
落地课程
系统化解读
全流程阐述
看准风向标
走好认证路
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关于举办“聚焦面向未来的卓越工程教育——工程教育专业认证系统化全流程师资培训班（线上）”的通知
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各高等院校：
工程教育认证是国际通行的工程教育质量保证制度，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。工程教育认证要求以学生为中心,以成果为导向，建立健全面向产出的人才培养体系，提升专业人才培养质量。
成果导向遵循“反向设计”与“正向实施”原则。反向设计是从需求开始的，由需求决定培养目标，由培养目标决定毕业要求，再由毕业要求决定课程体系。正向设计是从课程体系开始，逆反向过程到毕业要求，到培养目标，再到需求“需求”既是起点又是终点，从而最大程度上保证了教育目标与结果的一致性。
工程教育专业认证是工程教育改革的必然趋势和内在要求，是各高校促进专业建设，提高人才培养质量的契机。为推动工程教育认证工作，提高工程教育质量，更深入地了解工程教育认证的体系和标准，认清工程教育专业认证发展趋势，熟悉工程教育专业认证的申报流程和关注重点，为此我单位特决定举办《聚焦面向未来的卓越工程教育——工程教育专业认证系统化全流程师资培训班（线上）》现将具体内容通知如下：
主办单位
华思培教育科技院
协办单位
北京思博行知教育科技有限公司
北京新智荟文化发展有限公司
北京优师行教育科技中心
联合推广
高校教师发展工作室
高校教师服务工作室
高校教师专业发展联盟
直播时间
2020年8月08日 09:00—11:30
2020年8月08日 14:30—17:00
2020年8月09日 09:00—11:30
2020年8月09日 14:30—17:00
研修目标
系统理解工程教育专业认证的背景、理念及其价值；熟悉掌握认证流程及要求；以成果导向OBE的教学改革为依托，优化本专业评价机制（包括课程质量评价、课程目标评价以及学生成果评价），完成本专业认证申请书与自评报告的撰写，指导教师实现基于OBE理念的教学变革。
研修内容
一、专业认证背景下的教学设计与评价
专业认证的OBE理念
专业教学的反向设计
课程教学的目标设计
课程教学的内容设计
面向产出的教学评价
二、工程教育专业认证内涵解读
为什么要做工程教育专业认证（现状）
怎么做工程教育专业认证（流程和要求）
工程教育专业认证的若干关键问题（常见问题和内涵解读）
三、面向工程教育专业认证的专业建设思考与实践
中国工程教育认证概述
（申报书与自评报告撰写）
中国工程教育认证与国家一流本科专业建设
以常州大学安全工程专业为例
◆课程与教材建设 ◆混合式课堂教学
◆教育教学研究与改革 ◆专业建设问题的思考
四、面向产出的评价机制
认证底线
课程质量评价
课程目标达成评价
毕业要求达成评价
研修方式
线上直播培训+视频回放
参会须知
本次培训采取线上直播+回放的方式，基于移动端，实现参训教师随时随地学习的目的。选订本课程观看直播及回放不限制次数。本次培训邀请工程教育认证方面专家，具有丰富的认证指导经验，不仅完成本学院数个专业通过工程专业认证，且多次指导其他高校的相关专业的认证工作，十分难得，请认真学习并做好笔记。且购买课程的老师，可以及时回看，促进反复学习提升。
培训费用
培训费：980元/人，学校组织5人以上780元/人。开具发票。
建 议：建议参加专业认证的本专业团队组团学习，由专业负责人牵头，通过线上学习，自定任务的形式来保证学习效果；
报名方式
联系人
赵老师：131 4102 3758
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